Мозаика и лабиринты – рисуем по клеточкам

Продолжаем развивать мелкую моторику и произвольное зрительное внимание младших школьников.

И сегодня будем рисовать по клеточкам “волшебную” мозаику и проходить лабиринты с “секретом”.

1. “Волшебная” мозаика.

В этом упражнении нужно раскрасить поле, состоящее из геометрических фигур. Каждая фигура имеет свой цвет.

Волшебство заключается в том, что в итоге получается разноцветный рисунок.

Все картинки кликабельны, при нажатии на них увеличиваются.

2. Картинки из зазеркалья.

Картинка в этой задаче раскрашена ровно наполовину.

Чтобы увидеть весь рисунок, нужно раскрасить остальные его части.

Вертикальная ось проходит ровно по центру рисунка, отделяя цветные и пустые участки друг от друга.

Отсчитывая клеточки от центра, нужно раскрасить их тем же цветом, что и  её “двойник” с противоположной стороны.

Такой рисунок будет называться симметричным – полностью повторяющимся, если двигаться от оси в разные стороны.

 3. Лабиринт с “секретом”.

В лабиринте есть вход и выход, обозначенные треугольными стрелочками.

Цветные квадратики в лабиринте означают, каким цветом раскрашивать путь до следующего цветного квадратика.  Это более сложный вариант лабиринта.

В простом варианте дети проводят правильный путь в лабиринте простым карандашом.

Подсказкой является загадка под лабиринтом.

Статьи на развитие мелкой моторики  и произвольного внимания:

• Рисование по клеточкам узоров,
• Графический диктант,
• Тематическое занятие “Животные”
•